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    學(xué)前比較教育模擬卷一

    卷面總分：分     試卷年份：    是否有答案：有   

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    試題序號(hào)

    韓國(guó)幼兒教育的途徑主要有兩種：一是利用幼兒園的內(nèi)部資源對(duì)兒童進(jìn)行教育，二是利用

    • A、家庭資源對(duì)幼兒進(jìn)行教育
    • B、自然資源對(duì)兒童進(jìn)行教育
    • C、網(wǎng)絡(luò)資源對(duì)幼兒進(jìn)行教育
    • D、社區(qū)資源對(duì)兒童進(jìn)行教育
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    南非新教育研究基金會(huì)于1938年召開了一次大型的國(guó)際教育會(huì)議，會(huì)議的直接影響是成立了

    • A、南非學(xué)前教育聯(lián)合會(huì)
    • B、南非學(xué)前教育研究會(huì)
    • C、南非學(xué)前教育中心
    • D、南非學(xué)前教育促進(jìn)會(huì)

    蒙臺(tái)梭利提倡在設(shè)計(jì)兒童“工作材料”時(shí)，一種材料只發(fā)展兒童某一個(gè)方面的具體能力而不是多個(gè)方面多種多類的能力，這體現(xiàn)了

    • A、內(nèi)在獎(jiǎng)懲的原則
    • B、順序操作的原則
    • C、自動(dòng)控制錯(cuò)誤的原則
    • D、困難度孤立的原則

    編織學(xué)校

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